"学训赛创"让工科高职生的学习不抽象

为深化职业教育改革、落实产教融合与“学训赛创”一体化育人要求，山东胜利职业学院智能制造学院以物联网实训室建设为抓手，创新采用DIY模式，科学配置PLC控制器、组态屏、传感器与执行器等实训耗材，搭建集教学、实训、比赛、创新于一体的高度实训平台。把“岗、课、赛、创”深度融合，走出一条接地气的技能育人路，让学生学得会、用得上、企业爱要。

在教学实践中，张宁波、董振振等教师深耕“学训赛创”一体化育人路径，精准把握职业教育规律与学生认知特点。他们将专业核心课程与行业岗位标准、赛事技术要求精准对接，以项目化教学为载体，将课程难点转化为实操任务，依托DIY实训平台开展沉浸式教学。

学生反馈，此类教学模式让抽象的专业知识变得直观易懂，不仅快速掌握了核心技能，更培养了自主探究与团队协作能力，高效学习的成效在实践操作与赛事备赛中充分显现。同时，教师以赛事为牵引，组织学生利用课余时间打磨竞赛项目，熟悉各类赛项实操环境，实现技能训练与赛事备赛同频推进。

依托实训平台的岗位化实训与赛训联动机制，智能制造学院在技能培育与科研创新领域持续收获硕果。近三年，学生在职业技能竞赛中屡获佳绩，获国家级、省级以上各类职业技能竞赛一等奖20多项，二等奖50多项。获奖学生人次500多人，实现教学实践、赛事竞技与科研创新的良性闭环。

如今，学院培养的学生动手能力强、适应岗位快，深受企业认可。这种“学中做、做中赛、赛中创”的模式，既提升了教学质量，也为制造业输送了一批批能上手、留得住的技术技能人才。未来，学院将持续深化职业教育育人模式改革，为智能制造行业培育买球app哪个好懂技术、善实操、能创新的高素质技能人才，助力职业教育高质量发展。